为什么启用人工智能的在线监考会损害教育而不是保存教育

admin 2022-07-11 19:17:59 行业动态
直到2020年,远程教室的概念不过是传统教室的昂贵替代品。远程课程和文凭通常是距离或兼职学习者追求的事情。微循环量一直在需求,但没有现在的需求。如今,教育的情况完全不同。即使世界似乎正在进入大流行后的现实,教育部门也可能永远改变,远程学习和评估都将成为规范,而不是例外。在远程进行在线学生评估期间保持警惕。尽管此类工具为虚拟评估带来了自己的好处,但人们可以就为什么在线测试的未来以及最终远程学习的未来问题作出有效的论据。这是与基于AI基于AI相关的两个最有争议的问题进行在线测试。与性相关的偏见

基于AI的偏见和歧视的概念并不是一个新的。 AI偏置通常是由用于训练用于制定工具的机器学习模型的狭窄数据集引起的。结果,基于AI的Proctoring Systems在评估预评估身份和面部验证过程中会出现错误的警报,对黑人学生可能不公平。更糟糕的是,此类工具在评估期间还可能会标记特殊能力的考试者,这意味着他们可能会撒谎,因为他们可能会被禁用以比其他学生获得优势。对于此类系统的偏见。为了解决这个问题,此类工具的开发人员必须使用多样化和包容性的数据集训练它们,这些数据集积极地反映了当今全球教育中看到的多元文化主义和包容性。

基于AI的候选人的不正确标记

基于AI的Proctoring工具监视了候选人的身体和视网膜,动作以确定wheth他们在测试期间作弊或使用任何其他渎职行为。有时,当这些工具以某种方式将系统归类为作弊时,这些工具可能会错误地取消某些远程考试者的资格。例如,可以在测试期间大声阅读测试问题的学生被标记。基于AI的Proctorcor的最奇怪的例子之一是,尽管在测试期间经历了与劳动相关的收缩,但接受了律师考试的孕妇候选人的问题是。AI-based proctoring

解决此问题相当简单,无论是基于AI的Procortoring System Flags而言,人类监督员是作弊的候选人,必须评估情况,并进行有关测试者进一步参与测试的最终呼吁。基于AI的Procorting工具为在线评估增加了不可否认的价值。但是,如您所见,他们可以在此类测试中为教育者和候选人创造不必要的问题。如果需要接受基于AI的在线测试Proctoring,则Develope此类工具需要对它们进行快速和广泛的修改。

 

 

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